Tagewerk-Klausur der alsterdorf assistenz west

Unter dem Motto „Pflege ist auch Bildung!“ fand am 20. November der jährliche Klausurtag der Tagewerke der alsterdorf assistenz west statt. Das Thema wurde basierend auf den Wünschen und Ideen der Mitarbeitenden entwickelt und setzte den Schwerpunkt diesmal auf die Vermittlung von Bildung als Teil der Pflegeaufgaben. Die Veranstaltung bot den Mitarbeitenden der Tagewerke hierbei eine wertvolle Gelegenheit, sich fachlich weiterzuentwickeln, sich auszutauschen und den Praxisalltag zu reflektieren.

Der Klausurtag begann mit einer herzlichen Begrüßung durch das Moderationsteam Tahnee Strebel und Maren Voß, die auch durch den weiteren Verlauf des Tages führten. Im Anschluss gab Andrea Stonis ein aktuelles Update zur alsterdorf assistenz west, in welchem sie die Anwesenden über Neuigkeiten und Entwicklungen innerhalb der aawest sowie der Evangelischen Stiftung Alsterdorf informierte.

Mit einem Impulsvortrag leitete Frau Dr. Schlichting von der Universität Leipzig schließlich in das Thema ein. In ihrem Vortrag mit dem Titel „Pflege als Bildungssituation gestalten“ erläuterte sie, wie Pflege auch als ein kontinuierlicher Bildungsprozess auf verschiedenen Ebenen für Klient*innen betrachtet werden kann und welche Bildungsziele dabei verfolgt werden können. Hierbei unterstrich Frau Dr. Schlichting mit zahlreichen praxisnahen Beispielen ihre Ausführungen, was die Anwesenden unmittelbar zu ersten Diskussionen anregte und auf die folgenden Workshops einstimmte.

So konnten sich die Teilnehmenden im Anschluss in zwei Workshop-Runden intensiver mit verschiedenen Aspekten von Bildungsmöglichkeiten auseinandersetzen und aus folgenden Themen wählen: „Affolder – Ein Konzept für die Pflege“ (Frau Dr. Schlichting), „Aktivierende Pflege – Einbettung in die BBQ-Planung“ (Frau Schröder), „Kinästhetik“ (Frau Hoffmann), „Unterstützte Kommunikation in Pflegesituationen“ (Frau Drewes),  „Wahrnehmung und Beobachtung“ (Frau Dr. Völz) und „Basale Stimulation“ (Frau Reimers).

In den Workshops wurden, neben verschiedenen theoretischen Ansätzen, viele praxisnahe Beispiele vorgestellt. Es gab dabei auch viel Gelegenheit, Ideen, Perspektiven und Erfahrungen aus dem Alltag auszutauschen. Besonders interessant waren die verschiedenen Übungen und regen Diskussionen darüber, wie Bildungsprozesse in der Pflege konkret umgesetzt werden können, wo aber auch die Grenzen und Hürden im Arbeitsalltag liegen.

Der Tag endete mit einer Abschlussrunde, in der die gewonnenen Eindrücke und Erkenntnisse noch einmal in den jeweiligen Teams der Tagewerke geteilt werden konnten.

Die Mitarbeitenden nahmen an diesem Klausurtag viele neue Impulse und Anregungen mit, die sie in ihre tägliche Arbeit integrieren können. Der Tag unterstrich zudem einmal mehr die Bedeutung der Pflege als einen dynamischen Bildungsprozess, der Menschen mit Unterstützungsbedarf fördert, weiterbringt und ihnen mehr Selbstbestimmung ermöglicht.

So wurde nochmal deutlich, wie wichtig es ist, Pflege nicht nur als Unterstützung, sondern auch als Entwicklungschance zu sehen, die allen Beteiligten zugutekommt.

Text: Sandra György